
Ensino Domiciliar: avanço ou retrocesso na gestão democrática da escola?
A proposta de ensino domiciliar no Brasil parece contemplar uma aspiração antiga das famílias mais ricas, que terão condições de contratar bons professores para acompanhar
Doutora em Educação — PUC/SP — área Políticas Públicas e Reformas Educacionais e Curriculares; Especialista em Neurociência aplicada à Educação pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo; Supervisora de Ensino efetiva da Rede Pública Estadual de Educação do Estado de São Paulo.
Artigos deste autor:

A proposta de ensino domiciliar no Brasil parece contemplar uma aspiração antiga das famílias mais ricas, que terão condições de contratar bons professores para acompanhar

Você sabia que a ansiedade é uma função do nosso cérebro? Logo, aquele conselho do seu amigo dizendo para você parar de ser ansioso, ou afirmando que ele

Caro leitor, não se assuste com o título deste artigo, não se trata de uma receita perversa, ou de um devaneio noturno, mas de um

O termo Funções Executivas tem sua origem nos estudos desenvolvidos pela Neuropsicologia, “caracterizam-se por um conjunto de processos cognitivos que envolvem o controle consciente do

As questões diárias presentes nas escolas de Educação Básica abordam inquietações próprias da realidade humana docente e discente. Como melhorar o desempenho das aulas, como

Estaria Paulo Freire, com seus saberes democraticamente revelados, ratificando o surgimento de uma nova ciência que viria auxiliar o entendimento da Educação como um fenômeno

Com a publicação no Brasil da nova Base Nacional Comum Curricular/2018 (BNCC)[1], a discussão sobre Currículo tomou conta dos diversos ambientes educacionais, sempre nutrido pela
LOGIN
REGISTAR