Cérebro em movimento: o limite entre o delírio e o conhecimento
Será que a humanidade realmente evoluiu ou apenas está mergulhada em delírios cada vez mais tecnológicos?É fato que no âmbito técnico e se considerarmos a história mais recente, no âmbito da tecnologia da informação, a humanidade adquiriu grande conhecimento e de certa forma evoluiu. Não dependemos apenas dos cavalos e bois para nossa locomoção, podemos […]
(Texto com áudio) O cérebro humano: por que falamos coisas que na verdade não queremos lá no fundo da nossa mente?
Se você já teve a sensação de falar algo que na verdade, no fundo da sua mente, você não queria falar, fique tranquilo, você não está sozinho nessa sensação de certa forma revoltante. Nas próximas linhas você saberá mais sobre esse fenômeno, que já adianto, é o resultado de uma função cerebral humana. Mas antes […]
O cérebro em mudança: a pandemia que ressignificou memórias
Modificações no cérebro estão ocorrendo por conta da necessária e urgente adaptação do homem ao meio. Dentro desse processo, algumas descobertas podem surpreender. Descobri que não preciso de tanta roupa no guarda-roupa para viver bem, que não há necessidade de estar sempre de salto alto e nem mesmo de maquiagem. Minhas unhas agora faço em […]
Financiamento público de cérebros: novos ministros velho projeto
Você sabe qual Educação Pública seu dinheiro está financiando? Que cérebros você quer para o futuro? Há um ano atrás escrevi um artigo[1] que foi publicado nos Anais do XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação promovido pela ANPAE – Associação Nacional de Políticas e Administração da Educação – onde fiz uma provocação […]
Como o cérebro entende a empatia
Afinal, o que é empatia? Será algo inato ou aprendido durante a vida? Já adianto que as duas alternativas estão corretas. Considerando o desenvolvimento cerebral humano, a empatia é algo inato e ao mesmo tempo aprendido durante toda a convivência humana e pode ser explicado por correntes cientificas diferentes. Tomando como parâmetro os estudos desenvolvidos […]
A gestão do tempo em época de quarentena
A boa gestão do tempo é algo que se aprende ou é inato ao ser humano? Como se pode medir o tempo? Uma hora é algo invisível. Como realmente percebemos o tempo e como ousamos quantificá-lo? Na mitologia grega o tempo é classificado em dois momentos por simbolismos diferenciados: o tempo físico e o tempo […]
Os pensamentos negativos e o seu cérebro
Tudo depende da importância que você dá… Atrás dessa frase há uma comprovação científica, sustentada no estudo do cérebro humano pela Neurociência. A cada vivência durante os diversos momentos da vida, nós humanos, vamos registrando em nossa memória imagens, sons, sensações e impressões únicas a cada indivíduo, próprias da percepção de mundo de cada um. […]
Perfume
Estamos na nossa vida, a fazer as nossas coisas, ocupados com as nossas rotinas – façam-nos, elas, sentido ou não – e de repente chega-nos um odor, um cheiro, uma fragrância, um perfume e tudo muda. Já vos aconteceu? Aquela mudança pode ser abrupta ou não; às vezes, é suave, vai instalando-se como quem não […]
O que é mindfulness e como essa prática pode melhorar o desempenho das aulas
Mindfulness: meditação de atenção plena ou meditação consciente breve. O termo deriva de Mindful, que é entendido na língua inglesa como aquele que está atento, consciente de algo, logo, mindfulness pode ser compreendido como o estado de estar atento, consciente de algo. A prática de mindfulness no contexto escolar pode trazer grandes benefícios para a […]
Como elaborar um plano de aula tendo como base conceitual a Neuroplasticidade
O que é neuroplasticidade? Qual sua relação com a Educação e a melhora da aprendizagem? Este conceito, também conhecido como plasticidade cerebral, teve origem a partir dos estudos desenvolvidos na biologia molecular e na Neurociência. Segundo Lent (2018), neuroplasticidade é a “propriedade do sistema nervoso de alterar a sua função ou a sua estrutura em […]
Habilidades Sociais Educativas: até que ponto os pais interferem na educação dos filhos?
Os pais ou os responsáveis representam para as crianças o primeiro contato com o mundo dos humanos, momento onde é construído o padrão mental sobre o que é ser um adulto. Para que esse padrão seja edificado de forma harmoniosa, é preciso, entre muitos saberes, que esses pais ou responsáveis sejam hábeis socialmente. As Habilidades […]
A ansiedade vista pela lente da Neurociência
Você sabia que a ansiedade é uma função do nosso cérebro? Logo, aquele conselho do seu amigo dizendo para você parar de ser ansioso, ou afirmando que ele tem uma vida tranquila por não ser ansioso e que você deveria fazer o mesmo, fica meio sem sentido, além de te irritar profundamente a ponto de te deixar mais […]
Neurociência e Educação: como limitar a visão de mundo de uma geração inteira
Caro leitor, não se assuste com o título deste artigo, não se trata de uma receita perversa, ou de um devaneio noturno, mas de um caminhar possível e real, que pode estar assombrando a Educação brasileira. Não vou falar aqui diretamente em como melhorar a indisciplina na escola ou como melhorar o desempenho das aulas, […]
A Neurociência anunciada no pensamento de Paulo Freire: saberes necessários para a melhora no desempenho das aulas
Estaria Paulo Freire, com seus saberes democraticamente revelados, ratificando o surgimento de uma nova ciência que viria auxiliar o entendimento da Educação como um fenômeno físico, próprio ao ser humano? É no encéfalo humano que descobrimos novos conhecimentos, que produzimos a notável individualidade dos pensamentos, sentimentos e ações humanas. Entre tantos “saberes” abordados, o sempre […]
